Diskussion verschiedener MC-Lösungen

Das war ne sch...MC-Frage, hatte die in meiner ea

da kommunikation nach regeln verläuft würde ich auch bei der zielgerichteten kommunikation von regeln ausgehen. einfach weils letztlich sinn macht.

ich habs damals nach definition im Skript beantwortet und lag wie erwartet falsch. das problem ist, in meinen augen ist weniger die MC-Frage blöd, problematischer finde ich die definition im skript, denn letztlich sollte ich mich auch, wenn ich kommuniziere zur Zielereichung Regeln befolgen (ausreden lassen, nicht niedermachen des gegenübers, übertrieben gesagt: keine gewalt,...). somit ists richtig.

ich könnte mich nur in den A... beißen, da ich die Antwort erst kurz vor den verschicken der ea geändert hab, wobei es punktemäßig egal war, aber eben ärgerlich. zumal der lehrstuhl sonst alles irgendwie supergenau wie im Skript haben will.

Da das gerade schon mal so gut geklappt hat hier die nächste Frage. Was ist an der folgenden Aussage falsch?

Die Effektivität von Bildungsprozessen kann nur relativ und relational sowie nur finalisiert gemessen werden.

Und wo ich gerade dabei bin. Was ist an dieser Aussage falsch?


Gruppen lassen sich hinsichtlich der Art ihrer Entstehung in soziale-substanzielle und
formale-nominale Gruppen unterscheiden.


Laut Kurs 41650, KE 2, Seite 59 müsste das doch richtig sein, oder???

Lösung Effektivität: auswendig Lernen --> Glossar einer KE Seite 101, irgendwo hab ichs auch mal gelesen, kann aber grad nich suchen...kids wollen mama haben

Lösung Gruppen: es sind nich sozial-substanzielle Gruppen, sondern sozial-echte Gruppen das Wort "ECHT" macht den Unterschied

hab aber auch das "finalisiert" als Richtig gefunden

aber wie gesagt: mehr morggen..Kids wollen mama haben!

bis morgen!

Für mich sind nach wie vor beide Aussagen richtig.

Effektivität: 41651; KE1; Seite 69
Gruppe: 41650; KE2; Seite 59 => sozial-substanzielle ("echte") Gruppen

@ Wiette:
- hatte die Frage mit der zielgerichteten Kommunikation in meiner EA...da war "Richtig" die Lösung. macht wie vorher schon gesagt letztlich Sinn und sollte auch so sein. warum ichs damals geändert habe, weiß ich nicht....

- Effektivität: BBL KE1, Seite 69. relativ, relational und finalisiert

- Gruppe: laut Text im Skript hast du recht, laut Glossar Unterscheidung: in sozial-echteGruppen und formal-nominale Gruppen

--> das sind die Stellen, die ich immer wieder unschön finde. Da hilft nur das lernen alter musterlösungen. Die Frage gabs schon mehrfach...irgendwo werden wir sie finden.....is ja bald ostern, können wir schonmal üben

Ich habe bezüglich der Effektivitäts- bzw. Gruppenfrage mal eine Mail an Frau Berte geschrieben. Ich hätte gerne eine schriftliche Aussage dazu, was nun richtig ist! Absichern schadet ja nichts...

Jo...gute Idee, find es in verschiedenen Stellen, jeweils mit verschiedenen Lösungen....

aber das ist leider irgendwie Grundsatzproblem des Lehrstuhls.

Zur MC-Frage "Gruppen":

sozial-substanzielle („echte") Gruppen, die sich „zusammenfinden"
und so ein gemeinsames Gruppenverständnis entwickeln und selbst Ziele finden ...